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医学教育与医学边缘学科论文_“1+X”证书制度
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摘要：文章目录 1“1”与“X”之间的关系及内涵 1.1补充作用 1.2强化作用 1.3拓展作用 2“1+X”证书制度下“书课岗证”融通基本方法 2.1顶层设计 2.2设计原则 2.3“书课岗证”融通的模式 3“1
文章目录
1“1”与“X”之间的关系及内涵
1.1补充作用
1.2强化作用
1.3拓展作用
2“1+X”证书制度下“书课岗证”融通基本方法
2.1顶层设计
2.2设计原则
2.3“书课岗证”融通的模式
3“1+X”证书制度下高职助产专业“书课岗证”融通实践探索
3.1重构助产专业人才培养体系，实现书证融通
3.2重构助产专业课程内容，实现课证融通
3.3重构助产专业教学模式，实现岗证融通
文章摘要:在"1+X"证书制度背景下,探讨高职助产专业"书课岗证"融通实践路径,通过重构助产专业人才培养体系,实现书证融通;重构助产专业课程内容,实现课证融通;重构助产专业教学模式,实现岗证融通。
文章关键词:
论文分类号:G712;R-4
文章来源：《母婴世界》 网址: http://www.mysjzzs.cn/qikandaodu/2021/0924/1327.html