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医学教育与医学边缘学科论文_“1+X”母婴
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摘要：文章目录 1 对象 2 课程方案 2.1 教学内容与教材 2.2 教学方法 2.2.1 教法 2.2.2 充分利用现有资源，鼓励学生自主学习 2.3 教学平台 2.4 教学评价 2.5 效果评价 3 结果 3.1 考核成绩 3.2 问卷调查
文章目录
1 对象
2 课程方案
2.1 教学内容与教材
2.2 教学方法
2.2.1 教法
2.2.2 充分利用现有资源，鼓励学生自主学习
2.3 教学平台
2.4 教学评价
2.5 效果评价
3 结果
3.1 考核成绩
3.2 问卷调查结果
3.3 访谈结果
4 讨论
4.1 课程设计先进
4.2 师资建设保障到位
4.3 实训中心建设做好资源整合
4.4 加强母婴护理的社会服务
5 对课程的思考
5.1“1+X”课证融通注重实用性和实践性
5.2 注重学生从事母婴护理的引导
文章摘要:目的 通过“1+X”母婴护理课程的建设和应用，提高高职学生母婴护理的技能，提高考证通过率。方法随机抽取3个班级学生（39人）选修进行授课，通过课程组的讨论，将课程融入现有的人才培养方案，并调查学生对课程的满意度、对课程的评价以及母婴护理考证通过率。结果 全部学生通过课程考核，并且完成母婴护理考证，学生对课程的满意度超过90%。结论 不改变现有的人才培养方案，将母婴护理考证课程有机融入，考证前进行强化培训，更有利于学生的学习及发展。
文章关键词:
论文作者:王小丽 王彦 徐小萍 王艳
作者单位:宁波卫生职业技术学院
论文分类号:R47-4;G712
文章来源：《母婴世界》 网址: http://www.mysjzzs.cn/qikandaodu/2022/0705/1535.html